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 幼儿期是人类成长的基础  
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幼儿期不论从医学、生物学、心理学或社会学的观点来看皆有其必然的重要性,因这个时期是足以影响幼儿未来的发展,这就如同地基与钢架决定一个建筑物一样。因此对于所有的幼儿来说最主要的一件事是先保有支持现在与未来所应有的体力,进而学习开创未来人生过程的力量,所以幼儿体力培养的课程因应产生,这就是所谓幼儿体raybet雷竞技课程,幼儿的生活即游戏,幼儿体raybet雷竞技课程也就是藉体能游戏的方法来引导幼儿“潜在能力的发挥,促进体力的提升,学习自我保护的能力”。然而在施行体raybet雷竞技活动之前我们就必须先了解幼儿的成长形态、生理机能、感觉机能、运动机能的发育过程,才有办法设计出适合的体raybet雷竞技课程。
幼儿的骨骼是在三岁半后才慢慢的定型,而五岁后才能渐渐的发达到能承受长期运动程度,又幼儿全身的技巧性是五岁后才能迅速发达,在幼儿期视觉、听觉、运动神经、位置观念逐渐的发达,神经及肌肉互相协调而能做各种运动,四岁半之后就能进行跑、跳、攀登、拉、推、操作用具等动作为基本的运动游戏。人本身具有一种倾向就是从发展过程中获得某种能力后自发性的去使用,在此同时也就更进一步提高能力,所以当身体或运动能力达到某水平就须有同水平的体能游戏,这就是“适能教育”。体育游戏不仅与身体以及运动能力有关,与智慧、情绪、社会等各种环境条件也有深切的关联性,因此在幼儿时期应配合各种因素多进行具有模仿性、想象性、创造性的体育游戏,如五岁以后具冒险性且多变化性的游戏较受到幼儿的欢迎。

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